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“毅少,去哪里?”钱多知道李毅肯定不会先回家,便询问。
“去我大伯那里。”李毅沉声说。
他现在急于鉴定布朗交给自己的这些材料,到底是不是真的,有没有价值,价值几何?
要想鉴定这些东西,最快的办法,就是去找大伯李政宇帮忙。
来到大伯家,却不见李政宇夫妇,只有李娟在家。
李娟给李毅开的门,笑道:“李毅哥哥!你来得正好,我有几道作业不会做,你教教我。”
李毅道:“你又不是小学生,也不是初中生了,你的作业,我可不一定会。”
李娟笑道:“你肯定会的!你要是不会,这世上就没有人会了。快来教我。”
李毅问:“你爸呢?”
“不知道,谁管他啊!反正又丢不了。”李娟说着,拉着李毅进了自己房间,要李毅教她写作业。
这是几道高深的数学题目。当然,对李毅来讲,只是小儿科了。
“你得先学会解题的思路,你思路不对,是解不开这些题目的。不管是函数题,还是几何微积分,都是有解题思路的。”
“我不懂嘛!老师也没教过我们要用什么思路去解题。”
“不教给你们思路吗?”李毅反问。
“才不教呢!他们只教公式,然后就是出题。发试卷,叫我们多练!”
“是应该多练啊,熟能生巧,解题的思路,也是从练习中总结出来的。”
“我不知道别人怎么样,反正我是越练越傻!”
李毅失笑道:“越练越傻?那你这书读得有意思!”
李娟烦恼的道:“我又不当数学家。学这些有什么用啊?”
“将来你工作了,难免有用得着的时候。”
“我就算工作,也绝对不会找跟数学有关的职业!我最讨厌数学了!我从来都不知道,背这些公式,记这些题型,对我将来的人生,会有什么影响!我爸就不懂这些,他连我们的数学作业都不会做,他不照样当他的大官吗?谁敢说他不称职了?也不见他需要用到这些知识啊?连他那么重要的人物。都可以不懂这些知识,我将来顶多也就是一个芝麻大的工人,学这些有用吗?”
李毅被这个妹妹问得无话可答。
我们从小接爱的教育是什么?
大人们常说,人生有涯,而知也无涯,我们要将有限的生命,投入到无限的学习中去。
可是,我们到底应该学什么?
好像。我们都没得选择。
李毅刚想到这里,李娟也想到了。她不无埋怨的说道:“从幼儿园起,甚至从我们落地的那一刻起,我们的受的教育,基本上就定型了。从我们入学以后,所接受的知识就是定型的。课本是一定的,知识是一定的。内容也是一定的。不管有用没用,也不管我们喜不喜欢,我们都必须学,而且还必须学好了!学不好,在学校挨老师骂。回到家,还要挨家长训!”
“课本知识,是经过众多教育专家认真的讨论和甄选的。”李毅以前并没有深入的考虑这个问题,此刻为了解答李娟的疑惑,只得临时编话:“学习权威的知识,我们在探索的道路上,可以少走很多弯路。”
“那么,李白也学函数吗?他也懂得几何的解题方法吗?”李娟尖锐的问。
“这个,他应该不会。”李毅搔头了。
“古代也有数学家啊!勾股定理,在公元前一千多年,就被我国的古人发明了出来。李白杜甫他们,怎么就不学这些东西呢?”
“这个!”李毅有些词穷:“那个时代的教科书,并没有规定,所有的人都必须学这些吧?”
“那也不妨碍他们成为伟大的诗人和文学家啊!”李娟说:“如果李白从三岁开始,一直到博士毕业,也就是二十七、八岁,一直都在学习我们的课程,天天为了几何题而烦恼,为了背英语单词而牺牲上洗手间的时间,那他还能成为大诗仙吗?”
李毅彻底无语了,他根本就不知道怎么来解答李娟的这些问题。
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