第684章

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“您说得对极了，这一点我们从心眼里赞同。”张建说。

“说句心里话，我不赞成某些人的做法，官气十足，官不大架子不小，整天摆他的官谱，眼睛只管往上挑，一点不往下瞧，凭主观意识干工作，不和群众打成一片。其实，一个小小行长算个屁，在行里我算个官，到了外面什么都不是，现在什么都缺，就是不缺当官的。所以，根本没有必要拿架子，打官腔，有官架子的人不会关心下属，只会奴役下属，取笑下属，下级在这样的氛围工作，既无信心又受到打击，人格也得不到尊重，工作起来自然不愉快。”邵毅说。

“您和他们可不一样，谁不知道您处处为群众着想，处处为群众办事，我们大家都信服您。”钱晓龙说。

“不要奉承我，谁也不是完人，难免都有做不到的地方，心里不要骂我就是。”邵毅笑着说。

“我们说的都是实话，您就是我们的的主心骨。”钱晓龙说。

“有人未当官之前，待人接物，平易之至。等到升了官，不到半年肚子变大了，脖子变粗了，说话口气变硬了，不认人了。见了昔日的同事，也不主动招呼了，别人打了招呼，也只是鼻孔里哼一哼作数。同事争论问题时，他竟然说出：我是领导，我的观点是正确的。他们认为权力是上级领导给的，不是群众给的，不愿与群众互动感情，不屑做群众工作。有的还把自己当成救世主，要人奉着，围着，贡着。甚至还有一些人漠视群众疾苦，违背群众意愿，侵害群众利益，站到了群众对立面。”邵毅说。

“我们对这样的人也是反感，可是能有啥办法，不接受也得接受。”张建说。

“官架子是像一堵无形的墙，横在干群之间，阻断了群众的建议、要求和呼声，纵使面对面，心却很遥远。要知道水能载舟，亦能覆舟。得民心者得天下，失民心者失天下，这是千古不变的真理。”邵毅说。

现在老百姓办事，最怕的是当官的架子。现实生活中，确有极少数人，官不大，僚不小，架子轰轰，官气官腔十足。对待上门办事的群众，态度蛮横，能推就推，能拖就拖。对待下属横眉冷对，不分青红皂白挑三拣四，稍不顺心，便大声呵斥，不尊重其百姓及下属的基本人格。这种人依仗权势，发淫威，顺我者昌，逆我者亡。日常工作生活中，耍小心眼子。他们不是从有利于工作角度出发，而是以自我为中心，喜欢用小手腕玩人。官当时间长了，领导的艺术水平和工作方式方法没高强多少，而是官架子越来越大，越来越学会摆谱了，谁都不如我，说的对听我的，说的不对也得听我的，霸气十足，民主意识、民主观念在这些人的脑袋里，挂不上号，或者说纯粹是一个摆设。

官气官腔十足的人，见着上级领导点头哈腰，好话说尽，实行捧杀。见着下头正襟危坐，架子一端，整天都阴着个脸，好像谁都欠他八百块钱似的。只知对上负责，哪管百姓或下属冷暖。久而久之，百姓与下属只能对这样的领导，这样的干部敬而远之，惹不起，躲得起，谁愿花时间主动欣赏你这个架子，长此以往，好摆架子的人只能自我欣赏了，因为老百姓是不会买帐的。当官的最大架子莫过于平易近人，这种架子是架子里的崇高的层次与境界，也是领导者追求的最高的工作方式方法。能够平易近人的领导是至高无上的，达到既能亲近人，又使人感到有一种不怒自威的威慑力，能够保证方针政策及措施的贯彻执行。这样的领导在平时不轻易批评人，好接触，给人一种亲切感和自信心。

俗话说的好，成熟的麦穗压的最低，同样的道理，成熟的干部往往都是埋头苦干，不张扬。平常看不少领导，不管是什么级别大的小的，总是喜欢摆出一副牛逼哄哄的样子，可能这些领导以为不如此就显不出领导的尊严，不如此就不能取得领导的威信，不如此就镇不住部下，不如此就不能有效的开展工作。想想其实是大错特错。群众的眼睛是雪亮的，人人心里都有一杆称，领导的威信不是靠架子摆出来的，而是靠自己脚踏实地干出来的。

“有的人可不是这样想，反而认为是一种工作能力的表现。”张建说。

“有人当官之后脾气、架子如同上了化肥一样疯长。对属下颐指气使，盛气凌人，在一般职工面前更是骄横拔扈，不可一世。这些官气十足，架子特大的官虽然他们自我感觉良好，但老百姓却是深恶痛绝，这样的官还能当得下去。工作也不会干好，当官不应该有架子，凡事都要换位思考，体验一下别人的感受。”邵毅说。

凡事都要换位思考，这是一句耳熟能详的话语。但在现实生活中，对某些人来说却显得非常艰难。或者可以这样说，说来容易做时难。或者对人家是这样说，对自己又是另外一个版本。所谓换位思考，就是设身处地站在对方的一边，设想一样的情景，一样的条件，一样的角色，一样的地位，一样的困难来考虑问题、分析问题和解决问题。运用这样一种思维来处理问题，就能避免很多误会发生，就能减少很多不愉快的事情发生。当不能换位思考的时候，很多事就会产生偏差，好心也会做坏事，甚至背道而驰。因为你从一开始就是一种错误，一种不切合实际的决定，一项偏离实际的计划，一种脱离实际的思考，结果只能说话一阵风，行动一场空。无论干什么事，说什么话，采取什么行动，执行什么计划，都一定要换位思考，心中多装着别人，一事当前，先替别人着想。只有这样，才能体现考虑问题的针对性，制定决策的科学性和落实具体行动的有效性。(未完待续。)