15、15:蒋夫子要给他单独授课
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俞阅点了点头,看着吃惊的微微张着嘴的蒋夫子,那带着不相信却又高兴的神色,想着自己这算是厉害的了?
这样一想,俞阅也明白过来了。他其实从来不觉得自己有多厉害,只是向来觉得一般的人好像脑子都不好使,很多事都不容易记住,感觉有些笨的。
要是这样的话,岂不是从另一个方面说明不是别人笨而是他是个聪明人?
一想到这样的情况,俞阅心里就高兴起来,忍不住乐的嘴角都要翘起来了。若他真算是个聪明的,岂不是说他学起来比别人快很多,那么他考试也会比别人更容易考上?
蒋夫子想要不信俞阅,只因这样聪明的孩子真的没有。不过他也知道这世上有些孩子就跟文曲星下凡一样特别聪明,他没有遇到过不表示没有。这不,他好像就遇到了一个。
为了看俞阅是真的死记背过了,还是学进去了些,蒋夫子从中间提问了很多让俞阅接下边的句子。有些孩子看着背的非常熟,只要不从开头问,中间问一下就接不上来。
俞阅都回答了上来。
蒋夫子高兴极了,感觉自己发现了一个宝贝,想要笑,又觉得在课堂学生们的面前这样表现不太好,硬生生的憋着,很是难受。
下了课,蒋夫子就将俞阅叫到身边,问过他一些事,知道他以前真是没有读过书,只是记东西很快,心下就很高兴。
等上午下了课,蒋夫子就让俞阅饭后去他的屋子,教他念了一遍《千字文》。
离开的时候,俞阅心下挺高兴,看来夫子挺喜欢他的,认为他能学的好。所以教他千字文是想要试试他真的能快速记住东西吗?
上课时俞阅都在回想《千字文》,想要多记住一点。
下午下课后蒋夫子果然考察了俞阅,让他背能记得住的内容。
俞阅背了一些后,蒋夫子高兴极了。教一遍就能记住五六十字,难怪他两天都能将《三字经》记住。
蒋夫子考虑了一下,问俞阅:“你是住在县学里吧?”
俞阅点头,蒋夫子道:“你学习快,跟着同窗一起学就有些浪费时间,要不从明天起,你下了学后就来我的屋子,我给你把课上快一点。”
俞阅从来没有想到还能这样,惊喜不已,对着蒋夫子鞠躬感谢,整个人兴奋极了!
他不但能念书,还能念好书,夫子都对他肯定了!
他很高兴,吃了饭后,想着《三字经》都背过了,《千字文》才教一遍,能背过的都背过了。书里的字偏门一点好些不认识,还是不要自己学了免得学错。算术他都会,暂时没有什么要学的。
最后决定去转一下县学周围,好多了解一下环境。
出了门没走一会儿,就见到前边几个九十岁的小孩子围在一起干什么。
俞阅本来没在意,没想到却突然看到一个人,就过去了。
还没走近,就看到那一群十岁左右的小孩“轰”的一下散了,笑着拍着手唱:
“喂鸡喂鸭喂兔子,喂羊喂狗喂猪儿。
喂猪儿,韦琢儿,喂猪儿就是喂琢儿。
喂琢儿就是喂猪儿,韦琢儿就是喂猪儿。”
在他们唱第二句时,俞阅看到了被围在中间一脸倔强气愤又委屈的人,心想又遇见了。
等听他们唱完了,俞阅才明白他们唱的不是什么童谣。
他看着中间的那个上次自称自己是乙班的人,和外边那个领头的,想着这可真是太巧了。
对着被人围在中间的韦琢,俞阅灵窍一开,突然想起刚刚听到韦琢名字时那种隐隐的,有什么事情没有记起来的感觉:前世他们县上好像有一个韦举人?
县上姓韦的人不少,那个韦举人会是这个韦琢吗?不管是不是,本来打算旁观的俞阅还是走过去。
韦琢显然是认出了俞阅,有些羞耻,还有些防备的盯着俞阅看。
“你的琢字是哪个琢?”俞阅走过去,笑着问。
“关你什么事?”韦琢凶巴巴的问,不过看到俞阅带着笑的脸,不像别人那样欺负他,还是说了:“雕琢的琢。”
雕琢的琢是哪个琢?原谅俞阅并不知道雕琢的琢是哪个琢,于是又问:“琢磨的琢?”
韦琢点了点头,俞阅笑道:“挺好听的啊,你爹给你取这个名字定是费了功夫的。”
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