38、不得了的人物
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第三十八章
第二堂课是语文课。
“金手指”带来的效果没有几何课那么明显。
理科还能靠记下公式灵活运用,文科却需要死记硬背。
苏宇上一世根本没空背书,偶尔翻开课本记下的那些内容,还不足以支撑他记下整个?高中的课文。
但是毕竟活到了那么大的岁数,如今重来一次,学习一篇文章的时候,比原本的理解要深入简出容易的多,再加上记忆里对内容的记忆,两相对应下,苏宇一堂课勉强也就觉得将这篇文章理解透彻了。
第三堂课进来的是一名外籍男老师。
一进门就抄着一口流利的普通话说?:“同学们,今天要进行单元小测,第一排的同学把试卷发?下去。”
教室里哀嚎遍野。
“Ano!”
“詹姆老师高抬贵手!”
“要给家长看分吗?”
“我妈又能找到理由愉快地抽我了。”
……
试卷发?了下来,原来是英语试卷,苏宇拿到试卷看了一眼?,眉梢都飞扬了起来。
这个?时候,詹姆老师走下讲台,来到了苏宇面前,说?道:“同学怎么称呼?”
“苏宇。”苏宇抬头看他。
“第一次看见,幸会!”詹姆老师咬文嚼字地说?着。
“……幸会。”
“我听?刘老师说?,你训练任务很重,之前的内容你也没学,这个?试卷你看着做吧。”
苏宇又看了一眼?试卷,然后?点头。
詹姆老师慈爱地摸了摸他的脑袋:“不用为?难,我能理解。”
“……”
詹姆老师离开后?,其他同学也收回了好奇的目光,还有两个?之前围上来被他拒绝的学生,扬了扬眉,神情古怪。
苏宇根本没看见大家的神情,他视线落在这份试卷上,突然有那么一瞬间产生了自我怀疑。
其实?我仅凭智商就可以走出一条新的康庄大路了吧?
为?什么还要去练单人滑?
苏宇的英文口语算是很不错的,长期在国际上比赛,他的编排老师还有外教都说?的英语,他可以不需要翻译就能够和他们沟通。
而他脑袋里又有着清晰记忆的单词,以及词组用法,结果就是这一张试卷,他都看懂了!
苏宇拿起笔,在试卷上笔走游龙。
单词拼写?……
填空题……
选择题……
只要视线过去,他就知?道答案是什么,偶尔的犹豫,也只是因为?题目里面有些和教科书对应的内容,他没有上过课,所以一时间想不起来。只能瞎蒙,应该也能蒙对一些。
最后?是大分项的书面表达题:
新学期开学两个?月了,你的英语老师要求你在英语课堂上和同学们交流一下你到新学校后?的感?受。交流内容包括以下要点:
1、校园环境和教学设施;
2、师生给你的印象;
3、给学校的两点建议。
苏宇略微沉吟,便落下了笔。
我叫苏宇,是一名体?育生。很遗憾,我之前一直在进行花样滑冰的训练,今天是我第一次真切地感?受我的学校……
……
…………
詹姆老师在教室里来回巡走,显得有些心不在焉。
他是学校特聘的外教,主?要还是负责一班的英语课,顺带着教一下三班。麻烦的是,他每天都要备两份课,除此以外,带两个?班并没有给他任何的负担。
一班很好带,都是学霸,上课认真,随堂试卷的成绩也很治愈人。
三班更好带,上课都在睡觉走神,试卷经常出现交白卷的,而他并不需要为?这些学生负责,就连阅卷都能省一半的功夫,只需要跟着教科书教下去就够了。
今天进行单元测试,并不是对三班的学生们有什么期待,这是他教学计划的一个?部分,教到了这个?阶段,三班和一班一样,都会测验。
他走在教室里,偶尔会看见一名学生趴在桌子上用笔在试卷上点点点,试卷除了选择题一道都没有做。也有学生胡乱地写?着,他一眼?看过去就知?道全错。这些都不会让他停下脚步特意指点,因为?这就是体?育班,对体?育班的学生,老师还会有什么别的期待吗?
但是渐渐的,他就发?现这个?教室的一个?角落里不太寻常,那里坐着都开学一个?多月了,才第一次来上课的“职业体?育生”。
看他低着头,用笔在试卷上写?着什么,看起来很认真的模样。但是詹姆老师知?道,这个?学生应该是在试卷上画画吧?
最开始他带高一三班的时候,就有体?育生在试卷上画画。
詹姆老师走了过去,他觉得这个?习惯不能助长。虽然他对这个?班学生的成绩毫无期待,但是该有的课堂规矩还是必须要提醒的。
他走到教室的后?面,站在了醒来的学生身?边,漫不经心的低头一看……
就再也回不过神来了,眼?睛都无意识地睁大,满脸惊讶。
这个?学生竟然在答题啊!
不是画画!
是认真的答题!
而且这些答案一眼?扫过去……
我擦!最起码有百分之八十正确的内容!
百分之八十啊!
詹姆老师甚至有点想哭了。
来这个?学校有七年了,也带了两届的三班,那些体?育生,能够在一百分的试卷上答对五十分,他就觉得这个?学生是个?人才了啊!就算只答对二十分,他都认为?这个?学生还算是认真学习的好学生!
可是老天!
他看见了什么?
这个?学生竟然答对了前面百分之八十的题,而且现在还在他的眼?皮子底下,笔走游龙地完成书面表达题!
……
……整洁的校园,为?我们停供了更好的教学环境。耐心的园丁老师,亲切友善,笑容是拉近彼此关系的最好表情。
我想,我会爱上这所学校的……
……
最后?一个?字母写?出来,还画出了一道飘逸的尾线,苏宇满意地收笔。
他作文不好,语句的编辑还是初级,再加上他接触的都是技术性英语,用普通口语写?英语表达,结果就是遣词用句很简单,直白到有些过于幼稚。
但是讲道理,他这个?英语水平是非常不错的,华国人学英语,还不是从“ABCD”的基础学,到他这个?程度,可以把自己想要表达的表达出来,就已经足够了。
两辈子都没有能当?过真“学霸”的花滑“King”。
这一刻是前所未有地满足。
抬头,这才发?现,詹姆老师就站在自己的身?边。
苏宇仰着头,对詹姆老师笑了一下,他现在心情很好。
詹姆老师:“………………”
觉得有点魔幻,他不得不在心里反复提醒自己,我现在是在三班,不在一班,我在三班,不在一班,我在三班……
苏宇的整张卷子,给他最大震撼的就是书面表达题的部分。
苏宇的英文单词量非常丰富,甚至还出现了一些生僻的英文单词,而且在语构也没有问题,看起来就像是一名优秀学生的答卷,甚至在一些语法的处理上,更显得圆润。
因此,詹姆老师可以确认,这名学生的英语口语应该很棒。
“你的试卷很不错,你以前在国外吗?”詹姆老师弯下腰,努力?地靠近苏宇,用英语低声地问他。
“不,我只是喜欢看英剧和美剧。”苏宇同样用英语回答他,撒谎撒的眼?睛都不眨一下。
“看剧可达不到这个?程度。而且你的口语很标准。”
“我是国家队员,我会出国比赛,我还有外教。”
“哦,那我可以理解了。我很高兴,可以在三班见到你。”
“谢谢。”苏宇回答着,伸手握上了詹姆老师的手。
詹姆老师笑着站起身?,心情同样很好。
经过简单地对话,他可以肯定地确认,苏宇的口语更为?优秀,一些词语的运用,远比一班的学生还要好,他们完全可以正常的交流,而不需要迁就对方而选择更加简单的表达方式。
第四堂的化学课,苏宇再次验证了自己的“金手指”。
果然重生帮助他将所有的知?识都重新整理过。
哪怕是那些曾经他以为?是天书的科目,虽然他当?时无法理解,却也记忆在了脑海里,如今再拿出来学习,他就基本可以听?懂了。
当?然,不同的科目还是有差距的,苏宇觉得自己这次重生后?应该更加偏文科,主?要和他上一世的经历有关。理科虽然能够理解,但是记不住的公式也有很多。
理科记不住公式就是个?废。
苏宇不知?道,当?他在上化学课的时候,老师们也在办公室里谈论他。
语文老师疑惑地说?:“三班新来的学生叫什么?他很认真地在听?课,我上课的时候都分了好几次神。”
班主?任刘老师说?:“他叫苏宇,很认真,还是国家花滑队的队员。”
“哦?”语文老师不置可否,“对了,今年三班新来一个?学生,就是他了。哎呦,都开学一个?月了才来上课,怎么可能跟的走?还不如不来呢。”
“没办法,得保证出勤率啊。而且他既没有睡觉也没有闹,三班认真听?讲的也不多,我觉得挺好的。”
“三班是真的难带。他呀,应该也是第一天上课好奇,以后?还不是一样。”
班主?任刘老师听?这话有点不高兴,收了笑容将视线移开,然后?就落在了詹姆老师的身?上。
“詹姆老师,你在看什么呢?看得都控制不住表情。”
詹姆老师头也不抬地说?:“看三班的试卷。”
语文老师叹了一口气:“你该不会是气笑了吧?”
“不是,当?然不是,这个?试卷真的很不错。”
“哦?”
班主?任刘老师一听?,就起身?走了过去,詹姆老师将苏宇的试卷拿出来递给她,班主?任接过试卷看了一眼?,她不是英语老师也看不懂,但是却认得出詹姆老师在试卷上面打下的分数,八十一分!
“三班的试卷?苏宇的?”班主?任刘老师倒吸一口气,惊讶开口。
体?育班的文科进度要求和其他班级是一样的,只有理科会难度降低了。
詹姆老师点头,称赞道:“苏宇的口语更出色!”
“他英语这么好吗?”
“听?说?有外教,也出国比过赛,他是国家队的?”
“是的,花滑运动员。”
“果然环境对学生的影响很大,他的英语成绩在一班都算是上游的学生,在口语方面,甚至在最顶端。”
语文老师也站了起来,拿过试卷看了一眼?,眉宇紧锁。
语文老师是个?年近五十岁的中年女性,穿着打扮很有气质,但是容貌刻板,嘴唇在紧紧抿着的时候给人一种?格外严厉的感?觉。
开口说?话的语文老师,显得有些苛刻:“偶尔也会出现一些这样的特例,但是指望三班的学生拿高分毕业,就别想了。
他们还要空出时间训练,学习训练不能两头抓,成绩不好的才会去当?体?育生,当?了体?育生又发?现运动成绩也不行,又会回来读书,无论怎么选择,说?白了也就是奔着体?育大学去的。
咱们还能有什么办法呢?”
语文老师说?的比较含蓄,她不认为?苏宇的文化成绩会好,英语也只是例外,如果他的文化成绩好了,那么她坚定地认为?,苏宇的运动成绩就不会好。
这并不矛盾,体?育生都有这种?情况,人的精力?有限,不可能两头顾。
一时间大家都沉默了。国家需要这些运动员去为?国家争取荣誉,可是没有文化,退役后?又很难就业,体?育生其实?身?份很尴尬。
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