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宁川看到这个学生死亡,他停止了继续逃跑,这个小不点厉鬼显然已经失去了杀死他的能力。
然而就在这么短短的时间内,已经接连死了两个人,现在学校内的学生才仅仅剩下四个,他距离死亡只有一步之遥。
小不点厉鬼看了宁川一眼,朝着自己的脖子做出了抹杀的动作,嘲笑着宁川对于此刻状况的无能为力,就像是水中的一个浮萍,只能任凭水流的摆布。
宁川没有继续理会这个小不点厉鬼,通过刚才死去那个学生的话,他知道木罐的身份绝对是一个极其重要的线索。
只要自己能够再找到一个学生,要是对方可以告诉他木罐正常的作用是什么,他就极有可能想明白生机到底在什么地方。
不停地在学校内乱跑,宁川一边寻找着幸存的学生,同时在寻找着多余的木罐会在哪里,那样自己要是遇到了胖胖的厉鬼,才有一定的自保能力。
幸运的是,在这途中宁川竟然很意外地在一个大树的下面,神奇的找到了一个新的木罐,并且这个木罐的个头,比之前的他看到的两个还要小。
“怎么回事,为什么木罐的个头都是不一样的,难道说这就是对于生机的提示?”
宁川拿着这个木罐呐呐自语,木罐这个奇特的构造,让宁川猜测它有着特殊的含义。
先是木罐的中空构造,再是可以从中间打开的设定,最后要是在联系起来木罐的个头,似乎宁川已经不需要再找到其他的学生,他自己就可以猜到这个木罐正常的用途到底是什么!
在这个校园内他看到的或者找到的三个木罐,要是把其中最大的两个木罐从中间扭开,将最小的那个放到第二个大的木罐中,再将它们一起放大最大的木罐里,它们三个可以完整的组合到一起,这也是为什么木罐是在中间扭开,还有它们中间极大中空的原因。
但就算是想到了这一点,那又和生机有着什么联系,总不能将木罐组合起来,才能够让厉鬼在这个校园内消失,然而重要的是,已经有两个木罐彻底不见,就算是他想这么做也没有了操作的可能。
宁川继续在校园内跑动,既然所有的学生死亡会造成他的死亡,那么他的生机绝对和学生有关,不是他一个人可以完成的事情。
再者说他还需要找到其他的学生,来确认他对于木罐的想法是否正确,没准他对于木罐的猜测是错误的。
不过有了一个木罐在手,宁川不在选择一味地在校园内闷头四处乱找,而是开始边在学校内跑动,边不停地大声呼喊。
而且宁川都是先喊出李芳的名字,再喊有没有其他的学生在周围,这要是李芳此时还活着,她听到自己的呼喊,绝对会直接跑出来,不像其他的学生那样,没准还会怀疑是不是自己在坑他们。
就在宁川寻找的过程中,手表上的数字已经可怜的只剩下三个,他都在怀疑,会不会在自己找到学生的时候,那已经是最后一个,还面临着被厉鬼即将杀死的危险,那就真是哔了狗了。
突然,就在宁川有些焦急的时候,他听到了附近有人喊自己。
“宁老师,我在这里,你快点过来!!!”
“李芳,是李芳!”
宁川在自己的心里几乎大喊出来,没想到她真的活到了这个时候。
赶紧朝着声音的来源跑过去,宁川发现了躲在一个角落里瑟瑟发抖的李芳。
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