茱萸拿笔提示您:看后求收藏(第35章 琵琶仙(五),重生之容若,茱萸拿笔,新笔趣阁),接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能,避免出现内容无法显示或者段落错乱。
笔趣阁 最快更新重生之容若 !
太皇太后训玄烨,他是不能不听的。不但得耐心地听着,还得装出一副虚心受教的样子把老太太哄高兴了。太皇太后让玄烨去看皇后,玄烨听话地去了,可到了皇后的坤宁宫,玄烨可就不用再给她什么好脸色了。
赫舍利氏进宫也有两年了,对玄烨她虽称不上十分了解,但见玄烨脸色极差,也知道这是在老祖宗那儿受了教训,不高兴了。说实在的赫舍利氏这会儿也有些后悔,觉得自己不该一大早就跑到太皇太后那儿去告皇上的状,可是她那大小姐脾气一上来,是真的控制不住。既然事情已经被她闹到了这个地步,为今之计她也只好小心地陪个不是讨好儿着。
玄烨会买她的账才怪!在坤宁宫里例行公事般闷头坐了片刻,冷哼一声,起身就走,对赫舍利氏端上来的果品茶点看都没看一眼。
赫舍利氏这下慌了,忙派贴身的小太监悄悄跟了出去,这宫里的狐媚子太多,她得盯住皇上,别平白地便宜了那些人!
成德昨个刚入宫,就发起烧来,玄烨心里惦记着他,哪里还有心思理这后宫里的女人?!从坤宁宫出来,玄烨直接回了乾清宫。
来到侧殿偏房,玄烨推开成德房间的门,屋里安静得诡异,他几步走进里间,床上被子叠得整整齐齐,却是没了人影。玄烨心下一慌,忙叫来伺候的太监询问,这才知道,成德竟是被曹寅给拉去了教场。
“胡闹!不知道他还病着?!你们是怎么伺候人的?!”玄烨气得踢了那个太监一脚,只得疾步往教场赶去。
远远地玄烨便看见教场的擂台边上围了一圈儿人,擂台之上,他家大宝正和一个高大魁梧的青年在跤力。那青年也不是别人,正是他的二哥福全。
玄烨面无表情地眯了眯眼,驻了足,远远地看着。他身后跟着的那帮人,也忙停了下来,一个个屏息宁气地降低存在感。
成德会和福全对上,这原因要说起来,就有些小波折。
昨个成德发烧,辛亏玄烨发现的及时,又吃了如今太医正张璐的药,早上起来烧就全退了。曹寅来找成德的时候,成德刚吃完早饭,正对着一碗汤药犯难,没办法成德最怕苦,况且病都好了,还吃什么药啊?而且是药三分毒,成德上辈子吃够了,这辈子实在不想吃了。奈何那位照顾他的小太监一脸认真地看着他,巴巴地等着。正巧儿这会儿曹寅就来了,成德想起昨个儿答应曹寅要教他功夫的事,便立刻拉了他两人来了教场。
这教场原本就是为皇室子弟锻炼身体搭建的,顺治帝子嗣不多,如今这里到成了大内侍卫们争相教练的场所。这些日子曹寅来得勤了,跟侍卫们也混了个脸熟,再加上他本就是皇上伴读,侍卫们对他难免也会另眼相看。只是,这回听说他带了个师傅来,有几个侍卫就存了几分试探的心思,要与成德一较高下。
成德也猜到这些人的心思,便没有推辞答应下来。这里不得不提一下成德这一世的武学师傅,那人姓陈名汝信,乃河南温县人,是明珠托了多方关系特地为成德请来的教武师傅。陈汝信教给成德的功夫不是别的,正是后世名满天下的太极拳。明珠会费尽心思请陈汝信来教成德这套拳法,就是听说这套拳对强身健体有奇效,他可从来没想过要把自己的儿子培养成什么武林高手。
成德六岁起学太极拳到十岁陈汝信回河南,四年多的时间,陈汝信对成德的悟性颇为赞赏,教导时便上了一份心,所以成德学到的可不只是皮毛那么简单。
以柔克刚,以弱致强在近九年的不断反复练习中,成德已经运用自如。将这些技巧加入到如今与侍卫的跤力中,在外人眼里,成德几乎是轻轻松松便赢了比试。
曹寅以前可不知道成德有这么大的本事,这会儿见一个个人高马大的侍卫被成德四两拨千斤似的扔出擂台,早就兴奋得小脸放光,更是觉得这回这个师父自己可是拜对人了呢。
他们这边热闹,正巧被来给太皇太后请安的福全二贝勒撞见。福全派身边太监略一打听,便带着几分好奇也向成德发起了挑战。
福全一来,侍卫们忙着行礼,成德本不欲迎战,但福全说得也恳切,‘今儿个只论功夫,不论身份,输赢在次,一切重在切磋’。
这话说得豁达,很对成德脾气,也令成德对福全不得不另眼相看。于是便欣然应许。
这便有了眼前这一幕。
玄烨眼瞅着成德被自己的二哥给‘搂’(勾)紧了腰脚下一个插腿向后倒去,心里莫名升起一股火气。玄烨正要上前制止两人的‘搂搂抱抱’,就见成德突然手腕一翻一掌推到福全丹田,反脚勾住福全脚踝,迅速后跳,福全就那么莫名其妙地被摔倒在了台上。
“好身手!”玄烨禁不住击掌称赞。
他这一出声,众人才发现原来皇上不知何时竟然已经站在他们身后,忙惶恐地跪地行礼。玄烨边说免礼边大步登上擂台,将已跪在地上行礼的福全搀起来,虚扶成德一把,道:“都起来吧!”又别有深意地看了成德一眼,“今儿个朕可是大开眼界!”
成德听出玄烨语气中的怨气,但此刻人多,他不便开口,只得悄悄退到侍卫那边。
玄烨没再看成德,而是拉着福全道:“二贝勒难得进宫,朕可是好些日子没有见到你了!正巧儿今儿个在这儿遇见,不如你也陪朕切磋一二?!”
本章未完,点击下一页继续阅读。