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算了,先不管了吧!

还是先调息一下,恢复功力吧!

一会还得给那些学生们讲课呢!

叶修摇了摇头,最终决定暂时先不理会这个了,先恢复功力,然后把工作做好再说。

因为不需要修炼,仅仅只是调息恢复功力,所以,也不必再像之前那样,修炼两三个时辰,仅仅一个多小时之后,叶修便从入定中醒了过来。

在睁开眼睛的一刻,叶修已经重新恢复了精气神的巅峰状态。

简单洗漱了一下,整理了一下形象,叶修便直奔华夏中医药大学的方向而去。

像往日一样,他的课堂依然是坐无虚席,在他进入教室的时候,教室里已经坐满了学生。

“同学们都到齐了,那我们就开始上课吧……”

进入教室,叶修的目光简单地扫了一眼教室中的人,确定上课的学生们大致已经到齐之后,便直接开始了今天的讲课。

对于叶修的这种随意的上课方式,教室中的学生们现在都已经习惯了。

不仅他们,现在全校都知道,叶修上课是非常随意的,

从来不点名,也从来不需要互喊“老师好”“同学好”这样的话,也不需要等上课铃响,只要人到了就会开始讲课。

而且大家都知道叶修虽然从不点名,但是他的记忆力非常变态,人到没到,基本上一眼就知道,班上的学生,每个人的名字从来都不会叫错。

和往日一样,叶修的课依然讲得很生动易懂,深入简出,教室里的学生们全都听得非常认真,直到叶修讲了快有40分钟,达到了学生们正常的注意力集中时长的极限的时候,学生们才开始出现了一些躁动的神态。

“今天的内容,就讲到这里,接下来同学们有什么疑问的,可以问我。”

而叶修也照例在这个时候停了下来,开始了每一堂课的例问。

在成为老师之前,叶修便专门去研究了一些讲课的技巧和教育学的方法和理论,他知道一般人的注意力集中的时间是有限的规律,所以他每堂课的内容都只会讲大概四十分钟左右,剩下的时间便用来给学生们提问,巩固理解课堂所讲的内容。

“叶老师,我想问一下,你刚才讲的涌泉穴……”

一个学生站了起来。

“涌泉穴是足少阴肾经的常用腧穴之一,位于足底部,蜷足时足前部凹陷处,约当足底第2、3跖趾缝纹头端与足跟连线的前1/3与后2/3交点上,主治肺系病证,大便难,小便不利,奔豚气……”

叶修点了点头,便开始讲了起来。

“叶老师,我们按摩各个穴位的目的是为了促进身体的某个功能和作用,那么,如果我们的身体本身就是健康状态的话,那么这些穴位还能够起到作用吗?”

一个学生站了起来,“或者说,我们学习这些穴位的目的是什么?是不是就是单一为了康复的作用?”

目的?

单一?

是的!

坚定不移的目标!

这个关键,就是目标!

一直以来,他所以为的目标,并不是真的目标!

他要找到真正的目标!

这就是关键!

听着学生的话语,叶修的脑海里只觉得“嗡”的一声直接便炸了开来。

昨天晚上困扰了他一晚上的那一个问题,在这一瞬之间找到了答案,学生的话语,就仿佛是一道明亮的闪电,闪过了他思维的黑暗深渊,让他找到了那一瞬间灵光乍现的灵感!

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