第三百五十八章 女学之师

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秦琬对女学，无疑倾注了很大的心血。

她顾虑着圣人的反应，并不很敢在这时候插手朝政，却又要朝臣看到她的本事，兴办女学无疑是一种很好的手段。

安笙被秦琬付诸了这样大的信任，非常感动，一心要将女学办好。为了女学，不惜动用颍川陆氏的人脉——烂船尚有三斤钉，莫要看颍川陆氏因人丁凋敝而没落，到底有些故交在，这些人家里又很有些十分出色的女性长辈，总有几个愿意出来教书育人的。

本来想得好好的事情，偏偏在秦琬的要求下卡了壳。

秦琬既然对女学期望很大，希望再过几年十几年，能从女学中寻几个助手来，甚至让女性地位得以提升，便不可能单纯教女子琴棋书画，诗词歌赋，女红规矩什么的。除了经史子集外，她还列了骑射、数算、农学甚至律法等科目，这些功课并不是天天要学的。但按秦琬的意思，六天之内，少数得留小半个时辰给其中一项，不求让她们全明白，至少要略通。

这可就急坏了安笙。

骑射之类，勉强还能寻到老师，数算……略有铜臭之嫌，只怕高门贵女们不愿去学，对这门功课有抵触，农学亦然。至于典律，那是什么玩意？纵然安笙才高八斗，涉猎甚广，也没琢磨过这东西。别说她一个姑娘家，就是男人，又有多少人会沾这些？经史子集都读不完呢！

秦琬听了安笙的说法，不由皱眉：“寻不到教典律的女师？男子呢？科举也设明法一科，难不成情况糟糕至此？”

“差不多。”安笙不住叹气，“我特意寻人探访了一番，才知朝廷虽设明法一科，州县却以进士、明经两科为要，其余科目都不被重视。”

秦琬沉默半晌，才说：“竟至如此。”

大夏开科取士，自然不可能只取一类，林林总总设了四五十科，什么进士、秀才、明经、明字、明法、明算等，最重要的自然是进士和明经两科。盖因这两科所考的实务、诗赋、经义等，皆为朝廷所重视。至于别的，倒不是不重视，只是你案子断得再好，字写得再出色，哪里及得上洋洋洒洒，针砭时弊，或者阐述经义，诗赋过人带来的震撼？

朝廷取进士、明经二科的人才多，前程也好，重视这两科的自然就多，也将旁的抛在一边。至于想走明法一道的，也不是没有，但说句不好听的，寻常百姓，哪能接触到那么多案子？这就限制了一大部分人，秦琬懂这些，那是因为秦恪的***太高，再不问事务，耳濡目染，也知晓了许多，他学得又杂，方把这个说给女儿听，权当睡前故事，勾起了秦琬的兴趣，一心要学。以王府的条件，还有裴熙在一旁点评，方有今日成就。换做别人，即便想学，也要挖空心思，寻找机会。

再有便是，你即便有这本事，没有好名声打底，没有足够身份地位的人作保，安笙也不敢请啊！谁知道你人品如何，会不会在女学兴风作浪？女学里一旦出了什么丑事，莫说送了女儿来的世家勋贵会暴怒，就是秦琬的名声也不会好听。

安笙觉得吧，刑律一道，离生活太远。大家知道尊卑，明白长幼，大褶子上不犯事就行，何苦一条条典律倒背如流呢？奈何这是秦琬的决定，她不好明着反驳，只能委婉地说明难处，本打算让秦琬收了心思。谁料秦琬想了想，竟道：“既然寻不到合适的人选，便将这门课记下，我瞧瞧每月能不能抽出几日，为她们分说一番。”

言下之意，竟是要屈尊亲临，当女学的典律老师了。

话都说到这份上，安笙岂会再说一个“难”字？欲言又止，最后化作满满的无奈。

纪清露见秦琬对刑律这样重视，心中一凛，将原本的轻视收了起来，打定主意，无论如何也要找到旁听的机会——她越是接触秦琬、安笙这些有才学，有思想，有本事的女子，便越觉得心急，恨自己先前荒废了太多读书的时光。正因为如此，哪怕白天忙得脚不沾地，也一定要抽时间出来读书，晚上不住在心中背诵。

她渴盼着自己成为一个自由的、可以做想做之事的“人”，而非以色侍人，只能做生育工具、管家婆的“女人”。想要实现这一心愿，只有跟着秦琬。

非但她，杨氏也是一样的想法，实在是受够了做女人的憋屈。明明是天灾**，家业倾塌，一心想做家中的顶梁柱，只因是女儿身，世俗都觉得你离经叛道。茫然之时，骤然遇到个已经付诸行动，取得成效的，便如见到一盏明灯般，顺着那抹微亮的光芒走，再也不肯放手。